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煙台鍾表中等職業學校 关于报送《烟台市2018年度中等職業教育質量報告》的报告

日期:2019-1-17 0:00:00 15:06  發布:煙台北極星



煙台鍾表中等職業學校

2018年度中等職業教育質量報告

                                                                              


 

1.學校情況

1.1學校概況

煙台鍾表中等職業學校始建于1989年,經煙台市人民政府批准成立,市教育局管理,隸屬于煙台北極星國有控股有限公司,是一所中等職業學校。學校融全日制學曆教育、成人函授、社會培訓和多種學制于一體,是煙台市最具曆史的中職學校之一。

學校位于煙台市芝罘區會英街17號,占地面積2960平方米,建築面積3860平方米,固定資産549.6萬元。

1.2學生情況

學校現有教職工28人,全日制在校生60人,2017年、2018年招生規模穩定在500人以上,生源主要來自煙台市及周邊縣市區。學校開設有鍾表零件加工及裝配、機械加工、電工電子專業、計算機應用、商務日語和商務韓語專業6個專業。

作爲國企集團化辦學單位,學校多年來爲煙台鍾表工業及其他相關行業培養了大批中等職業技能人才。

1.3教師隊伍

學校擁有一支高素質的教職工隊伍,並培養了多名“雙師”型優秀教師。“雙師”型教師比例達到30%,本科以上的專任教師達到50%,具有高級職稱的專任教師達到40%,爲激發辦學活力,加大招生力度,培養學生的動手能力和實際操作能力,學校還聘請了專職招生教師和校外實習指導教師,達到教師人數的15%

1.4設施設備

學校按照相關專業要求,建有實訓基地和配套實訓室,實訓場地滿足實際教學需求,2018年生均教學儀器設備值與工位數均比2017年有所增長。

2.學生發展

2.1學生素質

學生思想政治素質良好。學校始終堅持“德、智、體、美、勞”全面發展的育人理念,以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”爲目標,秉承“向善向上、守紀勤奮”的校訓,以立德樹人爲根本,狠抓學生素質教育,學生思想政治素質總體上是健康的、積極向上的。

校內測試,學生文化課合格率95%,專業技能抽測合格率達97%以上,體質測試合格率95.82%,畢業率94%

2.2在校體驗

一流的師資隊伍和先進的實訓場所,爲學生提供了更多展示自我、實現自我理想的舞台,大大提高了學生在校的學習滿意度。理論學習滿意度93%,專業學習滿意度94%,實習實訓滿意度95%,校園文化和社團滿意度95%,生活滿意度98%,校園安全滿意度96%,畢業生對學校滿意度97%

2.3資助情況

   学校严格执行上级免学费和助学金政策,全部落实到位。学校非常重视并切实做好对贫困生的资助工作。在学生餐厅、教工餐厅相继设立了数十个助学岗位,为贫困家庭学生提供了勤工俭学的机会。同时为大病或突发意外事件学生家庭送去抚慰金,让更多的学生和家庭感受到了温暖。

學生資助工作由學生處人員專門負責,並嚴格按照申請、評議、公示、審核上報等程序進行,並真正實行了免學費教育,除了教材費、保險費、被褥費外,不再收取學生一分錢。

2.4就業質量

2018年我校畢業學生全部就業,初次就業起薪在1500元以上。

2.5職業發展

學校積極開展職業生涯規劃教育、創業創新教育,積極開展校企合作、工學結合,積極進行現代學徒制試點,開展技能競賽活動,學生的學習能力、崗位適應能力、崗位遷移能力、創業創新能力和技能水平不斷提高。

3.質量保障措施

3.1專業動態調整

2018年,根據市場需求和近幾年招生情況,學校對專業結構進行調整,除保留了傳統的鍾表零件加工及裝配、機械加工、電工電子專業外,還增設了計算機應用、商務日語和商務韓語專業,並努力改善教學條件和教學環境。目前學校開設專業6個,均爲我校校企合作、定向培養專業,深受社會和家長的認可。

學校制定了人才培養方案,並根據國家、省指導性人才培養方案和用人單位需求適時進行調整,構建以能力爲本位、以職業實踐爲主線、以項目課程爲主體的方向化專業課程體系,合理確定公共基礎課和專業技能課學時比例,專業技能課時開設比例均能達到50%以上,並根據行業産業發展及時修訂。

    3.2教育教学改革

學校公共基礎課。爲培養學生的綜合素質,提高學生的人文素養,學校積極推進公共基礎課教學改革,組織教師參加全國說課大賽、全國班主任基本功大賽、省市級優質課比賽。

專業設置。學校根據煙台市本地經濟發展的需求,在開設新專業、增強學校專業活力的同時不斷強化原有專業的建設,同時開展品牌示範專業、特色專業建設行動,對專業建設實行項目建設機制。各專業以項目建設爲載體,以課程內容改革爲核心,以教學方法、手段改革爲重點,嚴格按照教育部、山東省《中等職業學校專業教學標准(試行)》的要求,調整課程設置,優化課程結構,促進專業教學科學化、標准化和課程、教材建設的規範化、系列化。

師資隊伍。學校認真貫徹落實教育部、省教育廳關于職業院校師資隊伍建設的文件精神,積極開展各項師資培訓,切實轉變教育觀念,紮實抓好優秀人才引進和青年教師培養等工作,爲學校發展提供了有力的師資保障。學校以雙師結構、專兼結合的教學團隊建設爲重點,采取多種措施,轉變教師觀念,提高執教能力,打造素質優良、開拓創新的高水平教學團隊。通過完善制度建設,形成教學團隊的長效運行機制。學校制定了專業帶頭人、教學名師、教學團隊、骨幹教師的選拔、考核和管理制度。全校教師積極參與教學、科研、課程改革等各項工作,努力提高教學水平、實踐能力及服務社會的能力。

課程建設。爲打造品牌專業和精品課程,學校成立了品牌專業和精品課程建設領導小組,並由相應的專業建設指導委員會對專業建設全過程實施指導和監控。在打造品牌專業思想的指引下,各專業教師積極參與到專業建設過程當中,通過以點帶面,品牌專業建設已經發揮了良好的示範作用,促進了學校的專業建設。同時其它專業與課程打造精品的工作也正在推廣中。

人才培養模式改革。各二級院部根據自身專業特點,積極開展現代學徒制試點工作,進行雙元制教學探索,實施小組學習、合作學習和自主學習等模式,形成了以項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學等爲主體的多種教學模式。人才培養過程堅持專業與産業、企業崗位對接、專業課程內容與職業標准對接,教學過程與生産過程對接,學曆證書與職業資格對接,職業教育與終身學習對接的原則,積極探索校企合作的新路徑,逐步形成各具專業特色的人才培養模式。旅遊與酒店服務專業采用職業引導、行業參與、頂崗實習的人才培養模式。派專業教師到企業與技術專家探討和交流,校企共建校內外實訓基地,資源共享。將企業引入學校、將行業標准引入教學。企業參與教學、指導學生實訓並提供實訓和就業崗位,學校爲企業輸送人才、培訓企業技術人員、提供技術服務,形成互惠雙贏的良性機制。

信息化教學。學校非常重視信息化教學設備的投入,多次組織教師參加信息技術培訓和微課制作培訓,所有教師均能運用信息化手段開展課堂教學。

教學資源建設。學校建立了教學資源庫,組織骨幹教師開發了各專業精品課程課件、微課視頻、試題庫、課堂實錄等校本資源,購買了計算機、機械加工、電工電子、商務外語等專業課程的數字教學資源,有效地降低了實訓成本,提高了實訓效果。

教材選用。公共基礎課程學校統一使用國規、省薦教材。專業技能課在選用國規、省薦教材的基礎上,根據行業産業發展以及專業特點,聯合行業企業及時更新、補充教學內容。各專業堅持優先選用項目任務式教材,優先選用同類高級別教材,優先選用近三年新出版教材,優先選用高教社教材。積極開發校本教材。

    3.3教师培养培训

學校采用走出去和請進來、省培、行業企業培訓、企業實踐和校內培訓等多種形式培訓,全面提升教師專業水平。

同時,學校還把技能大賽輔導教師、新開設專業的相關專業教師派到企業進行實踐學習,邀請高等院校的專家到校舉辦講座,組織教師參加微課制作及信息技術校級培訓。通過這些培訓和培養,進一步加強了教師隊伍建設,提高了專業課教師教學水平及實踐能力,提升了教師的信息技術教學技巧和教學方法。

    3.4规范管理情况

學校實行依法管理、規範管理、從嚴管理,從教學管理、學生管理、財務管理、後勤管理、科研管理等方面加強規範化校園建設。

教學管理。根據學校教學工作實際,制定完善了《教師工作評價方案》、《教師工作一日常規》、《常規教學檢查制度》、《教學事故處理辦法》、《學生考試規則》等一系列教學管理制度。對教師的備、上、輔、批、考各個教學環節的工作進一步量化、細化,對課堂教學的各個環節進行檢查督促。通過教案檢查、聽課、作業檢查和學生評教等環節要素,分學期對教師進行教學質量測評。

學生管理。學校堅持以學生行爲規範養成教育爲工作重點,把學生管理、學生自我教育、學生自我服務、學生安全結合起來,堅持抓常規、抓細節、抓養成,保證學生教學和生活秩序安全穩定。深化和完善各項考評機制,建立了學生德育量化及班級量化考評制度。認真做好學生思想教育工作,將軍訓與文明禮儀習慣養成教育、學習習慣養成教育、安全習慣養成教育、生活習慣養成教育等有機結合起來。加強心理健康教育,通過學生團體輔導、集體講座、知識競賽等多種形式,普及心理健康知識,做好學生心理咨詢工作,提升學生心理健康意識。

財務管理。加強制度建設,規範業務流程,嚴格執行財務制度,不斷加強內控建設,確保學校財務工作穩步推進。一是針對學校情況,完善了相關管理制度,推動財務工作科學化、制度化和規範化。二是進一步規範各項業務流程,對財政撥款、財政票據、政府采購、資産管理等工作的各個環節進行系統完善。各項業務支付,嚴格按照有關制度執行辦理,保證有章可依、有章必依。三是加強財務管理隊伍建設,自覺組織財務人員參加會計後續教育培訓及上級有關部門組織的各類培訓,認真學習財經法規,深入理解新的財經政策。四是加強經費預決算管理,年度預算執行嚴密有序,保證各項經費的使用不違背國家和學校的有關財務政策和規定。

後勤管理。以服務教學爲中心,以服務師生爲目的,學校健全了倉庫管理員、財産管理員、水電工、食堂管理員、保潔員崗位職責,完善了固定資産管理辦法、衛生保潔管理辦法、物品采購辦法、水電管理辦法、食品衛生管理辦法,基本實現了制度管人、管事。

高度重視安全工作。學校不斷完善安全制度,完善了《學校安全事故報告制度》、《學校安全工作檢查制度》、《學校安全隱患整改制度》、《預防校園暴力和欺淩工作方案》、《學生安全管理制度》、《學校應急疏散演練管理制度》》、《學校食堂安全管理制度》等多項制度。加強人防、物防、技防的建設,做好安全宣傳教育,保衛人員24小時不間斷對校區進行巡邏,提高安全防範水平。加強消防安全管理,配備滅火器,加強對人員密集場所和安全出口、疏散通道管理,定期維修消防設施、器材。加強用火、用電、用氣安全管理,及時更換老化用電線路。加強學生宿舍管理,嚴禁學生私拉電線、私用電器及蠟燭照明。加強飲食衛生安全管理,定期對學校校舍、教學設備、設施進行安全檢查,把問題解決在萌芽狀態。

科研管理。學校根據不同層次、不同年齡段教師的能力及他們在教學過程中面臨的實際問題,有針對性地分層次引導教師圍繞問題做課題,立足實際搞科研。以教研室爲單位積極開展教師教研活動。組織教師參加省學術技術帶頭人評選,倡導學術進步,營造了濃郁的教研氛圍。學校對教師的教科研開展及成果進行公正的評價,並納入年度考核之中。

管理隊伍建設。加強領導班子自身建設,切實履行主體責任,堅持全面從嚴治黨,認真落實“一崗雙責”。嚴格執行雙重組織生活制度,每月開展一次中心組理論學習,定期召開民主生活會和組織生活會,認真落實“兩學一做”學習教育常態化制度化,用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。加強中層幹部隊伍建設,堅持每雙周召開一次中層幹部會,每雙周組織舉辦一次“領導幹部大講堂”活動,引領中層以上幹部牢固樹立“四個意識”,堅定理想信念,增強紀律意識。加強教職工隊伍建設,通過全體教職工大會、每雙周一次的班主任會,深入開展師德師風教育,引領教職工堅定政治立場,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍。

  3.5德育工作情况

學校德育教師數量充足,每周對學生開展德育教育、社會主義核心價值觀教育和行爲習慣養成教育,美化、淨化校園環境,形成了全校師生普遍認同和追求價值的校訓、校風、教風和學風。

德育課實施情況。學校按照教學計劃開設德育課程。每月設定一個德育主題,各二級院部、班級結合班級情況及專業特點,緊緊圍繞主題開展入學教育、行爲規範教育、遵規守紀教育、感恩勵志教育、安全法制教育等形式多樣的教育活動,確保月月有主題,周周有活動,有效提升學生綜合素質。通過大力推行並不斷完善,學生自我管理、自我教育、自我服務的意識得到有效提升。

校園文化建設。校園有固定宣傳欄、LED電子橫屏、車載電子大屏幕和勵志標語,建有籃球、乒乓球等體育鍛煉和健身場所。同時,充分利用學生的課余時間,積極組織了“演講比賽”、“校園歌手大賽”、“書法比賽”、“繪畫比賽”等多項比賽,。

社團活動。學校開設各類學生社團,定期開展體育運動、技能展示、歌舞演出等社團活動,學期末開展社團成果展演。積極組織志願者活動,爲社區、福利院、敬老院開展美化環境、援助孤殘、義務服務等活動。五彩缤紛的校園社團活動豐富了學生的業余生活,爲他們提供了展示自我與發揮創造力的舞台,使學生開闊了眼界,增加了人生閱曆,提高了綜合素質。

團組織學生會建設及活動。學校非常重視團委和學生會建設,設有校團委和學生會,人員充實,制度健全。校團委設書記、副書記和有關職能部門,積極開展各項活動。學生會設主席、副主席和宣傳部、組織部、文體部、生活部、紀檢部,主要工作職能及活動分爲:校園衛生檢查、遲到早退檢查、各種違紀督查等學生自管項目、以及大型集會的會場布置、紀律維持、禮儀服務等。

    3.6党建情况

健全黨建工作管理機制情況。校黨委認真貫徹落實《中國共産黨黨和國家機關基層組織工作條例》,制定並落實《關于加強學校黨的建設工作的意見》、《學校“三重一大”責任追究制度》、《黨委議事制度》、《關于黨費收繳、使用和管理的規定》、《關于“兩學一做”學習教育常態化制度化推進實施方案》、《廉政建設黨委負主體責任、紀委負監督責任的意見》等一系列規章制度,建立健全“黨委——黨支部——黨小組”三級管理體系,健全和完善學校黨建工作機制,形成校黨委統一領導、各支部具體負責的黨建工作格局。

推動德育和思想政治工作情況。校黨委把培育和弘揚社會主義核心價值觀作爲強基固本的靈魂工程,積極加強宣傳陣地建設,積極倡導“做文明人,辦文明事”,不斷推進“文明單位”建設。通過升旗儀式、主題班會、校園廣播、宣傳欄、大屏幕等形式,深入開展世界觀、價值觀和人生觀教育,紮實抓好學生日常行爲規範教育,強化學生遵規守紀意識。組織教職工深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想,積極完善政治學習制度,全面加強思想政治工作。積極創新學習方式,加強中國特色社會主義理論體系教育,不斷提高教師的理論修養和思想政治素質。積極構建師德建設長效機制,深入開展師德師風教育,增強廣大教職工愛崗敬業、恪盡職守的事業心和責任心。

校黨委深入推進學習型黨組織建設,建立黨員活動室,定期開展“主題黨日”活動。積極加強基層黨支部建設,認真落實“三會一課”制度,使基層支部真正成爲教職工幹事創業的領導核心和聯系紐帶。

党组织发挥政治核心作用情况。校党委认真履行党建主体责任,充分发挥政治核心作用,健全党建工作制度,改进工作方法,创新工作思路,着力抓好干部队伍建设、党风廉政建设、精神文明建设和教职工思想政治工作。认真落实“两学一做”学习教育常态化制度化,把加强党的思想建设放在首位,以用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全体党员为根本任务,坚持正面教育为主、理论武装先行,教育引导全体党员进一步坚定理想信念,进一步增强“四个意识”, 严守政治纪律,树立清风正气,强化宗旨观念,勇于担当作为,在教书育人、服务育人、管理育人中发挥示范引领作用和先锋模范作用,保证党的路线方针政策及时得到贯彻和落实。始终把思想政治建设放在首位抓紧抓实,着力打造一支理想信念坚定、政治素质过硬的教职工队伍,为全面提升办学水平提供坚强的思想保证和组织保障。

    4.校企合作

    4.1校企合作开展情况和效果

學校建立長效工作機制,加強校企合作制度建設,與多家用人單位建立了校企合作關系,爲學生高質量就業提供了有力的保障。推行訂單培養,簽定訂單協議書,拓寬就業渠道。企業派出經驗豐富的高級技師到學校講課。

    4.2学生实习情况

學校成立了就業工作領導小組和就業辦,各二級院部負責人爲成員,辦公室設在實習就業辦公室,專門負責學生的實習就業工作。嚴格執行上級部門關于學生實習管理規定的有關要求,完善了《頂崗實習學生管理制度》、《學生頂崗實習管理實施細則》、《校外實習學生安全事故應急處置預案》、《實習指導教師管理制度》等管理制度,在指導學生實習就業過程中嚴格落實。通過“企業評教”、“師生互評”等方式對專業指導教師和實習學生進行考核管理,保證良好的學生實習就業秩序。實習之前,召開家長會、實習動員會。實習過程中,及時聽取用人單位的信息反饋,認真填寫學生生産實習巡視記錄表,及時解決學生在實習中遇到的困難。

    4.3集团化办学情况

学校现隶属于烟台北极星国有控股有限公司,集团在互惠互利的基础上,以区域为载体,以专业为纽带,以实现资源共享为目的,联合烟台市各职业院校、企业及相关行业协会等部门自愿组成校企联盟,优化提升职业教育资源使用效益,为区域经济发展提供优质的人力資源。

5.社會貢獻

  5.1技术技能人才培养

實行工學交替。安排部分專業實習生到企業進行跟崗實習,學生沈澱率達85%以上,得到用人單位的好評。通過對2018級實習學生的全面摸排,了解到目前學生實習狀態良好,企業的滿意度達到95%以上。

    5.2社会服务

學校充分發揮師資、設備條件等資源優勢,圍繞行業、産業發展需要,加大社會服務工作力度,主動服務經濟社會發展大局。積極開展長短期職業培訓和考證培訓,提供考證考試服務,社會服務能力顯著提升,爲區域社會發展做出了重要貢獻。

6.舉辦者履責

  6.1经费

政策性經費落實情況。2018年度,上級下撥免學費、助學金補助資金按標准足額撥付到位,學校嚴格按照有關規定落實到位。

學校建立健全財務和資産管理制度,資金的收入和支出嚴格按財務制度執行。在專項資金管理上,明確資金來源、使用範圍、開支標准、審批流程、時間節點,明確了招標采購、項目建設、監督驗收等相關人員的責任,保證了財務、資産管理制度的規範和執行的有效性。

6.2政策措施

學校積極出台提升學校辦學水平的政策和制度,定期召開校長辦公會和教職工代表大會,審議表決學校重大工作,保證政務公開透明。建立部門目標責任制和責任追究制,嚴格中層幹部管理,強化校紀委監察室監督,確保事事有落實。實行全員聘任,實施績效管理。每位班子成員和中層幹部都要深入到教育教學一線的各個環節中,給予全過程的指導、監督和檢查,推動了各個二級院部、班級和學生管理建設,同時培養了領導幹部務實創新、克難攻堅和爭創一流的精神,切實轉變了工作作風。

7.特色創新

7.1以賽促教,全面提高育人質量。

學校對技能大賽工作尤其是國賽備賽高度重視,教務處、後勤處、辦公室等相關部門全力支持,學校爲各個項目都設立了專門的實訓場地,並及時提供各種訓練設備和耗材;在假期集訓中還爲師生免費供餐,提供了良好的後勤保障。訓練期間,校領導多次到場慰問、督查,給了參賽選手和輔導教師很大的支持和鼓勵。參賽師生加班加點,刻苦訓練。各個賽項都組建了技能大賽教師輔導團隊、學生參賽梯隊。輔導教師合理分工,責任到人,訓練中緊扣大賽方案,不放過任何一個知識點,分項訓練,強化知識點,綜合訓練,迅速提高成績。同時我校采取了“走出去,請進來”的辦法,或聘請專家來我校指導,或送學生外出學習,以拔高水准。同時還建立了模賽制度,根據訓練進度適時安排模賽,並詳細記錄每次的時間、問題,保證學生熟悉比賽模式和規律。

2018年我校舉辦、參加了多項賽事,包括學生職業技能節、中華優秀傳統文化大賽和省、市級技能大賽、文明風采競賽,還有國賽選拔賽、國賽等等,可謂賽事不斷,技能大賽已成爲常態化工作,融入了平時的教育教學中。

7.2全封閉軍事化公寓管理,提升學生在校生活品質。

學校實行全封閉式軍事化管理,公寓內生活環境一流,各項設施齊備,配備有冷暖空調和獨立洗漱間,極大方便了學生的學習和生活。

鑒于我校地處郊區學生人多,學生初中畢業後年齡偏小,尚處于未成年人階段,思想行爲亟待加強管理的實際情況,校公寓牢固樹立以學生爲本的服務理念,以學生管理爲中心,以寢室安全爲重心,以就寢秩序爲著力點,以整潔度和安靜度爲突破口,相繼出台了一系列宿舍管理方案,制定了《公寓管理制度》、《寢室常規要求》、《寢室內務標准》、《寢室“十不准”》、《寢室財産管理細則》等寢室規章制度,並以學生思想教育宣講爲主線,潛移默化熏陶感染學生心靈,引導學生自覺遵守相關要求。同時建立健全了寢室量化考評機制,形成了寢室衛生、寢室紀律、安靜度、巡視、宿管會紀律五項指標,使考評機制日趨全面合理。

8.主要問題和改進措施

8.1人才培養中存在的問題

一是部分教師和管理人員的職業教育理念還比較落後,運用職業教育理念推進改革創新的自覺性需要進一步提高。把側重點由崗位技能訓練轉向更注重綜合職業能力培養,實現職業生涯的可持續發展。使關鍵技能或核心素養成爲職業教育人才培養的核心目標。

二是教師隊伍還存在著數量、質量、結構、能力水平等方面的不足,“雙師型”師資隊伍建設還有待加強和提升。目前我校教師與上級部門要求的“雙師型”教師占專業教師人數的比重還有一定差距。且雙師型教師來源比較單一,大部分教師都是從普通高校走出來的,缺乏行業工作經曆。

三是校企融合深度不够,校企合作机制有待完善。 目前,学校校企合作层次低,范围窄,校企合作育人效果不明显。学校将继续探索校企合作机制建设,深化教育教学改革,以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线,实现学校与企业紧密结合,形成校企共同培养人才、共同管理教学过程、共同分享教学成果、共同分担办学责任的紧密型合作办学局面。

8.2改進措施

一要抓住“十三五”新的發展機遇期,按照國家和省有關文件的指示精神,進一步增強辦學綜合實力和管理水平,全面提升人才培養質量和社會服務能力,大力推進學校創新發展、優質發展。

二要建立健全“雙師型”教師考核激勵機制和相關配套制度。通過校企協作不斷提升教師水平,培養具有紮實基礎理論水平與優秀業務實踐能力的教師,從而達到整個教學質量的不斷發展。

三要深化校企合作,探索新模式。一是試行“專業學習+定向委培”的方式。以校企合作项目为载体对企业需求人才的培养与企业运营理念的融合,完成高素质优质应用人才的培养,真正实现学校教育与企业项目需求之间的完美衔接。以共同研发项目、共同开发课程、共同建设基地为措施,实现企业工作一线技能的校园培养。二是扩充订单式培养。根据企业用工需求情况进行调研,同时,与当地实力强、前景好的企业建立紧密联系,结合学校开设的专业,积极商讨促成订单式学生安置,为学生就业开辟更多、更广的门路。 三是以“校企合作”和“校校合作”为双翼,不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平,不断巩固和扩大学校发展所取得的成果,为全面完成“十三五”建设目标而努力奋斗。








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